预防秋冬疾病手抄报一年级,预防秋冬疾病手抄报一年级简单

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防秋冬疾病手抄报一年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍预防秋冬疾病手抄报一年级的解答，让我们一起看看吧。该怎么引导孩子喜欢...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防秋冬疾病手抄报一年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍预防秋冬疾病手抄报一年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 该怎么引导孩子喜欢上美术啊？
2. 如何做好校园管理的工作？

该怎么引导孩子喜欢上美术啊？

要引导孩子喜双上美术必须做好以下5点:

1.多鼓励孩子在不断成长进步中产生对美术的兴趣。

2.不把自己的孩子总是与别人的孩子做比较。

3.让孩子喜欢自己的兴趣爱好并引导孩子学绘画。

4.教会孩子一些绘画的基本技巧使孩子产生成就感。

5.带孩子多看一些相关画展从而领略到绘画的乐趣。

以我十几年的儿童美术教育实践来回答这个问题，有以下几点经验分享给大家。

一:要善于发现孩子喜欢描绘的事物。男孩女孩不同，比如男孩喜欢画恐龙、坦克之类的形象；女孩则喜欢画公主、美人鱼之类的形象。课程的设计应与时俱进，多听孩子的诉求与想法，还要根据春夏秋冬季节、节日的变化，应景设计美术课程，孩子喜闻乐见，自然而然会喜欢。“兴趣是第一老师”就是指此。

二:课程内容要丰富多彩。孩子正处在喜欢多动手、多接触新鲜事物的学习阶段，美术课程也要适应这个时期的特点。创意简笔画、水粉、国画、综合材料手工等这些都可以融入教学中。适时***用一些新方法也很必要，比如用白色油画棒在白纸上画小鱼，孩子都会说怎么看不到啊？当用蓝色水粉颜料刷出背景那一刻，小鱼像变魔术般显现出来了，孩子会欢呼雀跃，此时告诉孩子们，这是利用了水粉和油画棒不溶的“油水分离”原理。还可以把鲜花🌸***摘下来，来一次“古法造纸夹鲜花”。这样，孩子对每次美术课都有崭新的期待，想不让他们上美术课都难。

三:赞赏与鼓励孩子的画画的点滴进步，让孩子更有自信，潜移默化到其他学科的学习。孩子的作品，家长朋友们不要用“像”或“不像”来品评。儿童画的特点是写实性差而想象力丰富，奇特的夸张、天马行空的想象、自由大胆的创造，正是区别于成人的最可宝贵的天趣与童真。如果被成人斥责为“不像”“不圆”“不方”，不仅孩子自尊心受挫，更重要的是扼杀了孩子学习美术的兴趣。家长和老师只是孩子学习美术的引导者和欣赏者，要蹲下身来，倾听孩子的“说画”，鼓励赞赏优点，同时指出需要改正不足的方向，孩子更易于接受，下次会更好。为了鼓励孩子们，我还会经常把孩子们的美术作品投稿给全国各地的专业报刊，发表后，孩子们特别高兴，更喜欢上美术课了。

总之，以孩子为“本”，让孩子们成为美术课堂的真正“主人”，丰富课程内容，多鼓励多赞赏，美术就是让所有的孩子“我手画我心”，感受美术的快乐！祝愿每位小朋友都用斑斓画笔描绘快乐童年！

我自己喜欢画画，儿子却不喜欢，他喜欢航母潜艇之类的，我就给他买了许多适合儿童阅读的这方面的书籍，他看到很多好看的图画就想画下来，现在他自己画了很多航母和潜艇的图画，我会告诉他一些简单的绘画知识，像近大远小、***、光从什么地方来的，阴影应该画在什么地方…这样孩子就无形之中喜欢上了画画，兴趣就是孩子最好的老师，千万不要逼迫。

  这个问题是家长和美术老师急需解决的问题，绝大部分孩子还是比较喜欢上美术课的，因为美术课相比其他学科（语文、数学、英语等）更有趣味性，课堂氛围上也会轻松一些。当孩子们完成一幅美术作品后，成就感也会很强。

        我在教学过程中也会遇到这样的孩子，老师在讲解课程的时候，兴趣高涨，回答问题也很积极，思维也很活跃，想画的内容跃然纸上。一旦让他创作绘画的时候就不干了，有时候还会影响其他同学的学习。这个时候我会跟这个孩子单独进行沟通聊天，孩子的回答很简单，不会画。其实这是孩子的一种畏难情绪在作祟。我会用鼓励的话语跟着孩子的思维去构思作品，从简单的单一形体去引导，慢慢的进行添画，可能有些型画的不是很好，这个时候也不能打击孩子的积极性，还是需要鼓励表扬。然后再进行讲解，这个地方是不是需要修改一下啊！这个地方的颜色是不是用蓝色更好啊！等等。

因为绘画这门造型艺术也是需要慢慢积累的，只要孩子们动起笔来，日积月累，造型能力自然会增强，最后就能做到随心所欲，将自己的思维想法在画纸上表现出来。慢慢的孩子们自信心增强了，自然而然就喜欢上美术课了！

希望我的回答能帮助到大家！

多去鼓励，孩子的绘画方式不同于成年人，所以不能用像与不像来看，孩子的想法应当是自由的想象与发挥，用童趣的思维大胆的创意，所以多去鼓励孩子创意大胆表达自己看到的，这样孩子会对绘画更有兴趣从中找到自己的释放点。

如何做好校园管理的工作？

冬季到了，据以往经验和从今年全国各地发生的伤害***看，尤其是11月至12月是学生伤害***的高发期。生活中一些并不起眼的小事，在这个季节也可能成为学生不稳定的因素。由于学习心理压力过大、季节变化等原因，也会导致心理疾病的发生。那么该如何做好冬季校园安全管理工作呢？

一、学校要根据本校学生心理状况，***取心理健康讲座、心理咨询等活动普及心理健康常识，提升学生心理健康水平。充分调动学生会、团支部和班集体的积极性，广泛开展群体性文体***活动，陶冶学生的情操，调节学生的情绪。适当组织体育锻炼，鼓励学生多做户外活动，多参加文体***活动，同时保证充足的睡眠时间，避免各种不良***因素。

二、重点关注一些特殊学生群体，如留守儿童，单亲及父母双亡家庭子女，外来务工子女，身体残疾学生，失恋、情感受挫的学生，特别孤僻的学生，特别自卑的学生，最近行为异常的学生，有心理疾病史的学生，特别是面临中考学习压力过大学生等。

三、学校要严格按照“一岗双责”的要求，贯彻落实好《全员育人导师制》和《学生安全全员目标责任制》，育人导师要加强与学生的沟通，准确把握学生的思想动向，***取有效措施切实解决学生的实际困难，缓解学生的心理压力，防患于未然；学生之间发生矛盾***时及时予以调解，管制刀具及其它危险物品要及时清缴。对情绪不良的学生，育人导师或心理咨询教师要及时进行心理疏导，并在生活、学习、人际交往和情感等多方面给予充分关怀和支持，在学校中努力营造尊重、理解、关怀、支持的温暖氛围。

四、可以和家长互动:回家手机可以玩，但要有时间限制。如一小时，父母监督一起学习有意义的视频。如:抖音、快手、自媒体、微博;可以向他们观看学习、励志、奋斗、积极乐观向上的***，能起到勉励他们奋斗的动力，保持坚强的意志坚定不移的为自己梦想奋斗，这些都是有意义的事情。

以上就是对如何做好冬季校园安全管理工作的介绍，如果你对如何对学生进行安全教育等有关学生安全教育方面的知识还有疑问，欢迎继续提问。

到此，以上就是小编对于预防秋冬疾病手抄报一年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于预防秋冬疾病手抄报一年级的2点解答对大家有用。