预防疾病小知识小学生作文,预防疾病小知识小学生作文怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防疾病小知识小学生作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍预防疾病小知识小学生作文的解答，让我们一起看看吧。小学三年级怎样写好...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防疾病小知识小学生作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍预防疾病小知识小学生作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学三年级怎样写好起步作文？怎样避免流水账或内容空洞？

小学三年级怎样写好起步作文？怎样避免流水账或内容空洞？

小学三年级怎么样写好起步作文？怎么样避免流水账或内容空洞？王老师来回答这个问题。

观察和阅读是两条主要的途径。

叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”创作来源于生活，小学生作文也一样。培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。在这方面，我坚持让学生写日记、周记，积累素材。

“阅读是写作的基础。”多摘录好词好句，多积累，最好能背诵下来。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，除了在课内阅读中积累语言，还要在更广阔的课外空间积累语言。

别着急，慢慢来，先上手，再求好。对于大多数初学者来说，记流水账或内容空洞是难免的。甚至，学会记流水账是写好起步作文的第一步。

1.根据记叙文六要素，记好流水账。

小学三年级起步作文是写记叙文，写一件事，即便是写人写景也都要通过写具体事例来写。要把一件事情叙述完整，表达清楚，就需要把“时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果”交代清楚。用一句话概括就是，谁（或和谁）什么时间在哪里干什么，先怎么样，过程如何，结果怎么样。初学者能用三四百字把事情完成讲清楚，就值得表扬肯定。

2.力求把文章写长一些，越详细越好。

鼓励孩子把文章写长一些，越详细越好，把事情过程中看到的、听到的、想到的写得越具体越好。例如看到的树叶，什么颜色，什么形状，像什么，摸上去感觉怎么样，拍打有什么声音，等等。如果能教他一些描写方法就更好，比如环境描写，人物描写。特别是人物的外貌、肖像、语言、神态、动作、心理等描写，除了用形容词修饰，还可以通过具体的神态、动作来表现。例如“老师高兴地说”，可以写成“老师眼睛一亮，对我竖起大拇指，高兴地大声宣布”。

把文章写详细了，篇幅超过其他同学，就是一个亮点，说明有话说；叙述、描写具体，孩子的书面语言表达能力就得到体现。多写不要想一下写到多高水平，<span>表扬鼓励他能写，消除他的惧怕心理，孩子的作文能力也就会提高。

3.写有意义的事情，围绕一个中心来写。

避免内容空洞，还要注意记叙的事情要有意义，能表达自己的喜怒哀乐，能告诉人们一个道理，不要为记事而记事。告诉孩子，写作文之前想清楚写一件什么事，想表达什么感情或想告诉人们一个什么道理，树立作文中心意识。

4.写好作文朗读一遍，注意修改补充。

家中写完作文，可要求孩子将作文朗读一遍，检查有没有错漏之处，看看事情讲清楚了没，有没有表达自己的感情或告诉人们一个道理，想想自己有没有补充的内容。通过朗读可以发现不少这样那样的问题，家长可引导孩子注意修改补充。养成修改补充的习惯，通过反思改进，有助于写作水平的提高。

总的来说，对三年级的孩子不要有过高期望，可以放慢脚步，不求写好先求写长，不求精练先求具体；不要提过高要求，学以致用，学会什么方法就用什么方法，以教材课文为例，以老师指导为例，模仿借鉴。

有共鸣，请点赞！有争鸣，请评论！

小学三年级是写作的启蒙阶段，相比较一二年级的水平要上一个大的台阶了，三年级的学生怎么样写好作文，我有如下建议:

一.多看书

三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。

二.多读书

让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。加大孩子文学知识面。重点句子要背诵、牢记。

三.多写作

要求孩子坚持写日记，不强求孩子写得多好，但要坚持。能够把日记用一篇文章的方法写好一件事，日积月累会有收获的。

四.多讲解

在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。模仿写作很重要。特别是对三年级的孩子来讲。

五.多指导

作文，是语文中的“奥数”，是语文能力提升的核心支撑，是语文综合思维能力应用和高级思维品质的具体呈现。

作文分类：

一、启蒙作文

1、一年级启蒙；

2、二年级升格。

二、起步作文

1、起步开窍；

2、起步提升；

3、起步创新。

三、创新作文

起步作文，要让孩子知道优秀的作文大致是什么样子。在阅读过程中，可以有意识筛选描写细腻，有感情的小语段，让孩子先学会描写。

很多培训作文的，会提倡我手写我心，就是随便孩子写什么，觉得这样会保护孩子的写作天性。

但是，小学三年级的作文，对孩子来说，是应试作文的开始，可以教会孩子什么是优秀的作文了，或者说，也应该教会孩子，什么是优秀的作文了。

比如说，有的孩子，写洗碗，就是“我今天洗了三只碗”，然后就觉得没词儿了。但是，有的孩子却能非常清晰地描写出洗碗的过程，如何用水，如何擦碗，洗完还要收拾碗橱。

在写这些小片段的过程中，老师就得有意识引导，修改，教会孩子在修改与对照中知道如何写。

除了细节描写环节的训练外，还有一个环节对三年级学生作文很重要，就是由老师或者家长引导孩子阅读，有针对性地摘抄，并分享摘抄的句子。

作文练习，是大工程，必须引起家长足够重视，作文江山稳固，语文考试才有指望。

到此，以上就是小编对于预防疾病小知识小学生作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于预防疾病小知识小学生作文的1点解答对大家有用。