作文口腔疾病的预防教案,作文口腔疾病的预防教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作文口腔疾病的预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍作文口腔疾病的预防教案的解答，让我们一起看看吧。为什么学了很长时间还是...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作文口腔疾病的预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍作文口腔疾病的预防教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么学了很长时间还是朗诵不出好听的作品？
2. 艺术问题：为什么学了很长时间还是朗诵不出好听的作品？

为什么学了很长时间还是朗诵不出好听的作品？

朗诵就是读文章、诗词，好象挺简单的，其实不然，要想朗诵的声情并茂，还真的是很难。在这方面自己没有什么经验，只谈点看法仅供参考，如有不对请斧正。

1，先从短句上练习。找些短诗进行朗诵练习，找出朗诵的自我感觉。

2，背诵几篇短的抒情散文，进行情感抒发的练习。

3，用长的语句或一段抒情文章，进行语速、语调、停顿、慢读等方面的练习。

朗诵的魅力，首先取决于声音的魅力。取决于每个字的发音，取决于每句话的句调、语速，取决于各种技巧在整篇朗诵中的运用。只有多模仿，多练习，多纠正，发好每个字的音，打好基础。

问安？

关于朗诵的水平，我觉得是个人素质加外在环境两方面的因素吧。

首先个人素质方面：这个不单单指先天的素质，还有后天通过学习提升的素质。先天的最重要的是对文字的敏感程度，有的人对文字很敏感，比如，一些忧伤的内容，他看到可能自然而然的就回沉浸到那个语境里去，表现出来就是共情的状态，这个是与个体的先天的情感有关。另外，还有先天的嗓音，有些人嗓子生来就有感染力，有让人一听就喜欢的魅力，这个是后天改变不了的。

其次，就是后天的提升和环境的影响。如果真的喜欢这一专业工作，那就找准目标，跟对老师，用心琢磨。虽然先天的一些条件不能改变，但是可以通过练习去提升自己，比如：吐字的方法，发音的方法。朗读，就是首先应该吐字，发音准确吧，这两个当面可以练习。然后就是感情的融入问题，朗读之所以有的能让人动容，就是朗读者的感情再起引导作用。感情的投入也与周围环境和文字有关，如果环境是对的，可能先天情感不是很敏锐的也能通过环境影响很快进入状态。再者就是文字的影响了，朗读的内容对朗读者也是一个影响。内容愉悦的，可能读出来不是很送容易达，内容感人的读出来就能引起共鸣，催人泪下。

所以，如果真喜欢就不要灰心，做什么事情都不是一蹴而就的，找到问题所在，然后想办法去解决，这才是应该做的，加油。

谢谢

学得时间长，并不能作为学习的一个指标。就比如说，某打字软件宣称说，四十八小时成为打字高手。四十八小时怎么算？是从现在开始，到后天这个时候，就四十八小时么？肯定不是。四十八小时是指的有效学习。

学了很长时间，但是有效学习的时间又是多少呢？如果有效学习时间很长的话，还没进步。就要考虑方法是否得当？

这是个人行为，读朗诵诗句，首先得一口流利的普通话，说话标准，干净利索，每当你朗诵诗句，你要读懂诗句的含义，不仅仅是这些，你还要全身投入诗句中，感觉是亲临其境，能是整个人和诗句融在一起，这样就朗诵出好得作品，当然还得是好得作品，这是我的推断的结果，谢谢

艺术问题：为什么学了很长时间还是朗诵不出好听的作品？

朗诵艺术的魅力在于文本与人声的完美融合。

首先，不先声夺人。我们会发现，很多朗诵者在朗诵时虽然字正腔圆、抑扬顿挫、情绪饱满，但并不会让人觉得舒适愉悦，恰恰相反，听多了还会令人感到莫名的烦躁，这说明朗诵者已经先声夺人了。也就是说，朗诵者为了一味突显自己，而把自己凌驾于文本之上，可是，文本本身的魅力却被大大掩盖了。

其次，消化文本。为什么我们听很多朗诵作品容易出戏？就是因为有的朗诵者没有深透领会文本作者的精神内核，只凭自己一时的感觉，这样必然形成两张皮：文本是文本，朗诵者是朗诵者。唯有在朗诵之前充分做好案头准备，吃透文本，才可能把作者生命的情感与思想表达出来。

最后，就是声音本身的魅力了。每个人的声音都很独特，所以要找到适合自己的文本，才能最大程度发挥自己声音的优势，而不是听别人读哪篇好听你就跟风去读哪篇，这样永远没有机会发现声音本真的魅力。一个窍门就是每次录完一篇声音，要多听，听听自己声音到底具有什么特点，反复地听，直到意识到自己声音的特性，慢慢就能发现适合自己的文本啦！

到此，以上就是小编对于作文口腔疾病的预防教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于作文口腔疾病的预防教案的2点解答对大家有用。