小学生要预防疾病,小学生要预防疾病吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生要预防疾病的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生要预防疾病的解答，让我们一起看看吧。疫情给小学生带来了哪些好处和坏处？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生要预防疾病的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生要预防疾病的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情给小学生带来了哪些好处和坏处？

疫情给小学生带来了哪些好处和坏处？

那我跟你说一下吧！！我是现在小朋友的角度，和大人的角度跟你说！！

1.小朋友的角度来说，玩的时间多了，家长陪伴孩子的时间多了，孩子受到了家长的关心，小朋友的游戏段位升高了，游戏技术变好了。

2.坏处，小朋友的眼睛因为电子产品的摄入过多，肯定对眼睛的损害非常的大，又因为在家里的学习条件和小孩的自律能力不强的学习成绩肯定大幅度的下降，还有可能养成网瘾的习惯。

家长要注意，一定要严格的要求小学生，给小学生安排的事情一定要明明白白，不要马虎，尽量多陪伴学生。

这次疫情，可以说给我们全体中国人民补上一次深刻“通识教育课”，从九省通衢的武汉发起，上到北上广深一线大城市、下到偏远基层小村落，都因这次疫情爆发过了一个前所未有的春节，全国都按下了暂停键，基本都窝在家一个月了。

由于受职业和育儿经历影响，我特别关注港澳台和国外与我们内地不同的教育模式和课题，比如我儿子小学在语文、数学、英语外，就开设了同样占比100分必考的通识课，内容包括“个人生命成长”、“今日香港” 、“现代中国”、“全球化”、“ 公共卫生”、“ 能源科技与环境” 等，课题涉及到日常生活的方方面面， 也贴合各年级孩子的心智认知，这些内容就完全跟我们全国乃至全球防疫相关联。

原***春节期间我们是要去杭州上海旅行的，但受到疫情管控影响，儿子1月23日看到新闻也就说“这回我们只能乖乖待在酒店了，做好个人卫生防疫” ，并说了一大堆自己的见解。说实话，当时我也没意识到问题有这么严重，还以为只是武汉局部问题，也不认为我就可能被传染，也惊讶儿子的见解深度。现在想想儿子当时的分析和这一个月来的表现，就得益与他几年来通识教育的学习和沉淀，他能主动做好自我防疫、主动学习和独立生活。相信这次疫情，也能给同他这个年龄段的孩子类似的心灵感受，带给他们最大的理论与实践结合的促进机会。

所以，我认为这次疫情对小学生促进的好处有：

1、真切体味到个人生命成长教育的重要性，爱惜自己，珍惜生命不再是空谈的口号，而是要从日常细节做起；

2、讲究个人卫生，拒绝不良生活习惯，从小重视身体健康，为将来发展打好基础；

3、自我隔离进一步加强规则意识，让孩子养成遵守规则的自觉性、善待自己和他人；

4、大人也被迫在家，亲子陪伴伴学的过程，更能让孩子体味到亲情和感恩，相聚并非必然，大家都需守望相助；

5、父母不妨放放手，让孩子去主动调整、安排自己的学生和生活，给孩子一个全方位独立处事的机会。

等等，好处不胜枚举，那么坏处呢？也例举一些：

首先呢，可以小学生带来的麻烦就是让学生不能出门去定期的锻炼，导致不能上学的一个问题，无奈的只能在家上网课乡下的孩子就是没有手机去听网课，如果不想办法去听的话，就会导致小学生们学习的质量问题。

亲！很高兴回答恁的这个问题！因受疫情的影响，为了更好的服从国家的安排，小学生都在家里学习！这其中有利也有弊，有利的一方面是小孩子在家学习家乡可以更直接的参与孩子的学习，有了更多和孩子交流沟通的机会，可以有效的了解孩子学习的进度，也可以有更多的时间给予孩子辅导！弊的一面是孩子在家学习时间不受控制，随意性更大，即使有个别孩子不学习不上课老师也不能第一时间知道，孩子在家学习不受学校的管理和督促，有可能会让孩子养成不爱学习，没有时间观念的习惯！本观点纯属个人意见！谢谢！

到此，以上就是小编对于小学生要预防疾病的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生要预防疾病的1点解答对大家有用。