儿童恶性血液疾病预防教案,儿童恶性血液疾病预防教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童恶性血液疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童恶性血液疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。智能教育来到，孩子...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童恶性血液疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童恶性血液疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 智能教育来到，孩子还用去学校上学吗？
2. 孩子们，在家上网课，靠谱吗？

智能教育来到，孩子还用去学校上学吗？

智能教育一方面给孩子们带来斩新的学习方式，给孩子学习带来了极大好处。智能教育还可以减少社会公平教育问题，使边远贫困地区孩子们和穷人家上不起补习班孩子们接受良好教育。成绩是肯定的，但是孩子们长期宅在家中与社会和团队脱离了，孩子们离开学校的老师和孩子们，没有了集体和团队精神，长期下来会形成孩子孤独和与人沟通能力，害处不可忽视！

当然需要。

智能教育是未来的发展方向，这是趋势。但智能教育是线下教育的有机补充，不能完全被取代！

你想想看，孩子上学的前提是什么？适合学习的学习环境，家里那个环境，就不行。

孩子要想学习好，面对面的教学，才是最正确的打开模式。因为互联网取代不了人工，是因为很多交互，提问，互动，都实现不了。没有这些手段，根本检测不了老师授课质量，孩子们到底掌握了多少，怎么可能有更好的改进措施呢。

再说，智能教育必须凭藉强大的网络和智能工具，长时间使用，对孩子的视力损伤很大。

只有相互相成，相互结合，才是最好的健康学习模式。

必须去学校。集体生活的能力，人与人关系的建立，团队的建立，非智力因素，如情商的培养等等，不是远程的智能能过解决的。😊比如孩子委屈流泪了，谁来抱抱？孩子取得成绩了，谁来在额度额头大拇指点赞？谁来在衣服上甚至脸上贴上小红花？胸怀的温暖不是智能能代替的，面对面的温度不是智能能代替的！……

网课不能代替学校教育 智能教育到来，孩子还得去学校上学，至少到现在为止还没听说哪个国家没有学校，学生完全在家完成学业。

去年的疫情，学生在家上了三个多月的网课，反映出线上上课确实效果不大，学生的成绩大幅度下滑，有些学生还染上网上游戏而不能自拔。

从我的体会来看，网课期间，普通班有三分之一的学生坚持不到最后，即使在线的学生能有几人真正认真听讲，上交作业也是很大问题。听说好多学生打开两个界面，边听课边玩游戏。

综合来说，中小学本身自律性太差，在家上网课诱惑太多；其次，大部分家长都有自己的工作，没有时间监督孩子的学习。因此，效果差就不可避免了。网课代替不了学校教育，这是我的体会。

智能教育的发展，包括互联网远程教学并非中国独有。美国，澳洲早就有实施可是从来没有替代课堂面对面教学。

互联网教育好处：

***丰富

教学简单

不收场地限制

课程可反复学习

面对面教学好处

老师能根据下面学生学习的情况随时适当调整教学方法和教学的任务

学生可以很方便在课堂上老师不懂的地方

面对面教学简单，不像互联网教学需要设备反而学生不容易分心。

孩子们，在家上网课，靠谱吗？

孩子们在家上网课靠谱吗？这个问题要辩证看待。

（1）对于低年级的孩子，本人觉得没必要上网课，一是因为孩子太小的话，上网课首当其冲伤害的就是眼睛，孩子太小，身心还没发育完全，不宜长时间盯着电脑屏幕。二是低年级的孩子专注力，自觉性都远不如高年级的孩子，网课纯粹就是卖力不讨好。这个时期的孩子，应该多培养一些基本的生活技能，养成良好的生活习惯，远比学习课本上的知识有意义。

（2）对于高年级的孩子，也需要合理规划网课学习。其实网课的内涵绝不应该只限于书本知识的学习，有很多网上***都可以充分利用。在完成了课本学习的基础上，结合自身情况和学习时长的合理分配，可以多学习一些自己感兴趣的东西，多层次多维度的充实自己。

凡事有利就有弊！年纪小的需要家长多多监督，多多引导，年级大一点的需要合理规划自己的知识构成，构建丰富的知识体系！不要一味排斥网课，也不能过度迷信网课，学会智慧利用网络***，是我们永远不变的学习主题！

到此，以上就是小编对于儿童恶性血液疾病预防教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童恶性血液疾病预防教案的2点解答对大家有用。